Patrijslaan 25, 6641 ZE Beuningen, telefoon 06-17116137
Monti Peuter heeft de beschikking over twee ruime lokalen. Iedere groep bestaat uit max. 14 kinderen, begeleid door twee vaste pedagogisch medewerk(st)ers. De groepen zijn verticaal opgebouwd, d.w.z. dat binnen iedere groep een zo evenwichtig mogelijke verdeling wordt nagestreefd van kinderen tussen de 2 en 4 jaar.
Ieder kind volgt wekelijks minimaal 2 dagdelen in dezelfde groep bij dezelfde pedagogisch medewerk(st)ers. Meerdere dagdelen zijn ook mogelijk.
Op Monti Peuter wordt volgens de principes van Maria Montessori gewerkt.
Een korte impressie:
Over Montessori
Doelstelling: Op basis en ideeën van Maria Montessori stelt onze peutergroep zich het volgende ten doel: naast het gezin de peuter de mogelijkheid bieden zich in een rustige en veilige sfeer sociaal, emotioneel, creatief, motorisch en verstandelijk te ontwikkelen. Hierbij staat het spelen centraal en de pedagogisch medewerk(st)ers speelt in op de persoonlijke ontwikkeling van het kind. Wij trachten dit te realiseren door:
- het creëren van een rustige en veilige sfeer, waarin de peuter zich kan ontwikkelen.
Hij of zij heeft een eigen plekje en plantje. - het verrichten van observaties door de pedagogisch medewerk(st)ers waardoor zij inzicht heeft in het spelniveau en de belevingswereld van het kind.
- het kind vertrouwd maken met regelmatige scheiding van het gezin
De pedagogisch medewerk(st)er heeft binnen de peutergroep een begeleidende rol. Zij ondersteunt de activiteiten van de kinderen en schenkt aandacht aan de individuele behoeften.
Werkwijze: In de kring laten wij de peuters kennismaken met elkaar door het laten benoemen van hun namen. Wij praten over een thema en/of wat er op dat moment leeft onder de kinderen. Er wordt aandacht besteedt aan voorlezen en zingen van liedjes. Tevens laten wij hen kennismaken met een van onze materialen. Tijdens het zelfstandig spelen maakt de peuter zelf een keuze. Dit mag zijn: iets knutselen, bouwen op de mat, spelen in de poppenhoek of en werkje aan de tafel. Onder werkjes verstaan wij het montessorimateriaal, puzzels of ons zintuiglijk materiaal. (schepwerk, schenkwerk, knijpwerk, voelwerk, sorteerwerk, luisterwerk etc.).
Het aanleren en uitbreiden van taal loopt als een rode draad door de ochtend. Om hier extra aandacht aan te besteden maken wij gebruik van thema’s.
Materiaal: Ons Montessori-materiaal is gericht op het ordenen van indrukken. Montessori heeft veel werkjes ontwikkelt die leuk en functioneel zijn. Het materiaal voldoet aan bepaalde eisen:
- het is zo samengesteld dat ieder kind zelf kan ontdekken of het werkje goed of fout is uitgevoerd.
- het heeft een specifieke eigenschap, d.w.z. één doel tegelijk.
- het wekt de interesse en aandacht. Het is beperkt in hoeveelheid en van elk is maar 1 exemplaar aanwezig. Het kind leert samen te werken en op elkaar te wachten.
- het materiaal stimuleert de zintuiglijke ontwikkeling en de motoriek en ontwikkelt gevoel voor reeksen.
De pedagogisch medewerk(st)ers hebben een uitgebreid uitlegformulier over de materialen.
Omgeving: Er wordt veel aandacht aan de omgeving van het kind besteed. Het lokaal is zo ingericht dat het voor de peuter overzichtelijk en geordend is. De materialen kunnen door de peuter zelf gehaald en teruggebracht worden. De peuter leert zelf op te ruimen. Dit alles gebeurt op een speelse manier, want ieder kind vindt het leuk om spelenderwijs dat te leren wat grote mensen ook doen.